Une méthode d’enseignement marocaine impressionne en France
Maroc, un exemple de France en termes de tests internationaux? En marge de la Conférence internationale du Conseil scientifique pour l’éducation nationale (CSEN), tenue mercredi dernier à Paris, Moulay Youssef El Azhari, directrice de l’action éducative au ministère marocain de l’éducation nationale, a expliqué que le Maroc a mis en place pendant deux ans une approche radicalement nouvelle qui a pleinement révisé le système scolaire, y compris les programmes et la formation. Une évaluation indépendante a montré une très forte augmentation de la progression des étudiants marocains, auparavant au bas de la classification des tests internationaux (PISA, perles, TIMSS, etc.), a-t-il noté.
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Le nouveau système comprend des évaluations au début de chaque année de l’école primaire, puis une période de travail de groupe de six niveaux de semaine, avant de reprendre en classe complète. Le gouvernement marocain a réalisé un investissement “significatif”, en particulier pour améliorer la rémunération des enseignants, a déclaré El Azhari, sans toute communication de chiffres. Le Maroc a également l’intention d’étendre son nouveau système dans les années à venir.
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Comme le Maroc, le Portugal a également souligné ses nouvelles méthodes d’enseignement lors de cette réunion scientifique. En plus de l’investissement des gouvernements dans l’éducation, l’évaluation de l’éducation et des enseignants dans toute la société compte dans la performance d’un système éducatif, comme la stabilité des politiques éducatives, a souligné Joao Marôco, professeur à l’Université Lusophone. Matthieu Lahaye, responsable de l’instruction et de l’action éducative au ministère de l’Éducation nationale, abonde: vous devez éviter le système de pendule “et” trouver un consensus pour concevoir une politique cohérente en dix, vingt et trente ans “. La France est toujours à la traîne. Pour être inspiré par des réformes maroques et portugais.